교육지원청 영재학급·영재교육원 SW 캠프 사례 - 함안 90명·여주·당진 피지컬 컴퓨팅 (2017~2019)

교육지원청 부설 영재교육원과 영재학급은 초·중학생 중 수학·과학에 재능 있는 학생을 뽑아 융합·탐구·발명·SW 프로그램을 제공합니다. 담당자가 외부 업체에 원하는 것은 "영재 학생이 지루해하지 않으면서 90명이든 20명이든 같은 날 결과물을 내는" 프로그램입니다.

이 글은 휴몬랩 교풀에듀가 2017~2019년 교육지원청 영재교육원·영재학급 세 곳에서 운영한 피지컬 컴퓨팅 메이커 교육을 정리한 사례입니다. 함안교육지원청 영재학급 여름 체험 SW 캠프(포항공대, 90명), 여주교육지원청 부설 영재교육원 피지컬 컴퓨팅 실습·창작물 제작, 충남당진교육지원청 외국어교육센터 8차시 아두이노·앱인벤터 과정입니다. 영재학급 SW 캠프, 영재교육원 피지컬 컴퓨팅 과정, 교육지원청 단위 메이커 교육을 검토하는 담당자께 구성과 운영 방식을 보여 드립니다.

3건 운영 개요

영재 학생에게 맞춘 세 가지

첫째, 텍스트 코딩. 초등 5·6학년 영재학급에는 블록코딩이 아닌 아두이노 텍스트 코딩을 그대로 썼습니다. 터치센서, 소리 감지 센서, 빛 감지 센서처럼 일상에서 늘 접하는 개념을 자기 프로그래밍으로 조작하는 경험이라 집중도가 높았습니다. 둘째, 바로 응용. 휴몬랩 라이브러리로 센서 연결을 단순화해 개념 학습 뒤 곧바로 IoT 쓰레기통이나 자기 창작물로 넘어가게 했습니다. 셋째, 앱과 연결. 당진 8차시에서는 두 번째 회차에 앱인벤터로 앱을 만들고 아두이노 블루투스와 연계해 IoT 프로젝트까지 갔습니다.

여주교육지원청 영재교육원 학생이 메이커스 박스 Action Kit로 만든 창작물입니다. 키트 패키지가 작품 외형이 되도록 설계되어 별도 재료 없이 완성했습니다.

충남당진교육지원청 수업에 쓴 메이커스 박스 LED KIT입니다. 터치·소리·빛 감지 센서가 들어 있어 첫 4차시 안에 여러 센서를 코딩으로 다룹니다.

함안교육지원청 영재학급 90명이 포항공대에서 만든 IoT 쓰레기통입니다. 초음파 센서에 손을 대면 서보모터와 LED가 움직입니다. 포항공대 재학생 멘토들이 반별로 도왔습니다.

휴몬랩이 준비한 것

• 90명 동시 운영: 2개 반 편성과 대학생 멘토 배치로 하루에 90명이 같은 결과물을 만들게 했습니다.

• 휴몬 라이브러리: 초등학생도 센서를 쉽게 연결하도록 휴몬랩이 만든 아두이노 라이브러리를 제공했습니다.

• 8차시 분할 설계: 4차시씩 두 번에 나눠 1회 피지컬 컴퓨팅, 2회 앱·IoT로 진도를 이어 갔습니다.

• 이후의 확장: 같은 형식은 이후 경북교육청과학원 영재원 로보틱스(2022), 거제교육청 영재학급 AI 메이커·MBL 캠프(2024), 제주융합과학교육원 영재학급 캠프(2024)로 이어졌습니다.

이런 기관에 맞습니다

• 교육지원청 영재학급·영재교육원의 SW·발명 융합 캠프

• 초등 고학년 영재 학생에게 텍스트 코딩 피지컬 컴퓨팅을 가르치려는 기관

• 대학 캠퍼스 등 외부 장소에서 대규모 하루 캠프를 여는 교육청

교육 상담 안내

기관명, 대상 학년과 인원, 희망 일정과 차시, 장소, 관심 주제(IoT·AI·로봇)를 알려주시면 프로그램 구성과 운영 방식, 견적을 안내해 드립니다.

• 교육 상담 신청: 상담 신청 폼 작성하기

• 메일 문의: biz@huemone.com

• 전화: 02-2059-1139

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