인천진산과학고·인천고·인천해송고 메이커 융합 교육 - 신입생 창의융합 수업과 130명 블렌디드 코딩 수업
기관 | 인천진산과학고등학교, 인천고등학교, 인천해송고등학교 |
대상·인원 | 인천진산과학고 신입생 41명(2020년)·80명(2021년), 인천고 1·2학년 130명(비대면 90명, 대면 40명) |
일정·차시 | 인천해송고 2019년 9월 8차시, 인천진산과학고 2020년 1월 15~16일 16차시와 2021년 5월 5일, 인천고 2021년 11월 약 3시간 |
프로그램 | 피지컬 AI 메이커 |
교육 내용 | IoT 메이커, Let's 스타트업(디지털 플랫폼), AI 메이커, 서비스 기획·프로토타이핑, 블렌디드 코딩 메이커 수업, 피지컬 컴퓨팅 수업 |
사용 교구 | 메이커스 박스, 베이직 키트(아두이노), 앱인벤터, 어도비 XD, 피그마, 줌, 구글 클래스룸 |
결과물 | NFC 센서 도난 방지 시스템 같은 IoT 발명품, 앱 서비스 프로토타입, 터치 무드등, 아이언맨 캐릭터 작품 |
교풀에듀는 2019~2021년 인천의 고등학교 세 곳에서 메이커 수업을 운영했습니다. 인천진산과학고등학교에서는 2020년 1월과 2021년 5월 두 번 신입생 창의융합 수업을 맡았습니다. 인천고등학교에서는 2021년 11월 1·2학년 130명이 비대면과 대면으로 나뉘어 같은 시간에 코딩 메이커 수업을 들었습니다. 인천해송고등학교에서는 2019년 9월 피지컬 컴퓨팅 기초부터 작품 제작까지 8차시 수업을 했습니다.
학교별 수업
시기 | 학교 | 대상 | 수업 |
|---|---|---|---|
2019년 9월 | 인천해송고등학교 | 해송고 학생 | 메이커스 박스로 피지컬 컴퓨팅 기초부터 작품 제작까지 8차시 |
2020년 1월 15~16일 | 인천진산과학고등학교 | 신입생 41명 | IoT 메이커, Let's 스타트업(디지털 플랫폼), 이틀 16차시 |
2021년 5월 5일 | 인천진산과학고등학교 | 신입생 80명(20명씩 4개 반) | AI 메이커, 서비스 기획·프로토타이핑 |
2021년 11월 | 인천고등학교 | 1·2학년 130명(비대면 90명, 대면 40명) | 블렌디드 코딩 메이커 수업 약 3시간, 터치 무드등 |
인천진산과학고등학교 신입생 창의융합 수업
인천진산과학고등학교 신입생 창의융합 수업은 2020년 1월에 처음 열렸습니다. 두 번째 수업은 코로나19로 미뤄졌다가 2021년 5월 5일에 열렸습니다. 두 번 모두 메이커 프로그램과 서비스 기획 프로그램으로 나눠 진행했습니다.
2021년 5월 5일 · 신입생 80명, AI 메이커와 서비스 기획
2021년 수업에는 신입생 80명이 20명씩 4개 반으로 나뉘어 참여했습니다. 아두이노나 서비스 기획 소프트웨어를 처음 배우는 학생이 많아, 교풀에듀는 수업 내용을 웹페이지로 만들어 미리 제공했습니다. 담당 교사가 이 사전 교육을 도왔습니다.
AI 메이커 수업에서는 아두이노와 AI 머신러닝 기술을 접목한 메이커 제품을 설계하고 프로토타입을 만들었습니다. 학생들은 1시간 동안 아두이노 기초와 블루투스 통신, AI 활용 방법을 배웠습니다. 이어서 팀별로 무엇을 만들지 정하고, 한 명은 코딩을, 다른 팀원은 회로 구성과 외관 디자인을 맡았습니다. 결과물은 아두이노와 앱 제작 소프트웨어 앱인벤터로 만들었습니다. 4시간 수업의 마지막에는 팀마다 결과물 영상을 찍고 PPT를 만들어 발표했습니다.
서비스 기획·프로토타이핑 수업은 교풀에듀에서 서비스 기획과 디자인을 맡은 연구원이 직접 가르쳤습니다. 학생들은 여러 서비스 기획 사례를 살펴보고 아이디어를 내는 방법을 배웠습니다. 이어서 디자인 도구 피그마로 아이디어를 실제 작동하는 것처럼 보이는 앱 프로토타입으로 만들었습니다. 마지막에는 팀별로 프로토타입을 시연하며 새로 기획한 서비스를 발표했습니다. 학생들이 기획한 서비스 가운데 하나는 공부 잘하는 학생의 노트를 살 수 있는 노트 필기 마켓플레이스였습니다. 두 프로그램을 합한 수업 시간은 8시간이 넘었습니다.
2020년 1월 15~16일 · 신입생 41명, 이틀 16차시
2020년 수업은 학교 안 창의융합영재교육원에서 이틀 동안 하루 8시간씩, 모두 16차시로 진행했습니다. 신입생 41명을 대상으로 IoT 메이커와 Let's 스타트업(디지털 플랫폼) 두 프로그램을 나눠 운영했습니다.
IoT 메이커 프로그램에서는 첫날 메이커스 박스로 피지컬 컴퓨팅과 아두이노의 기본 개념을 배우고, 키트의 전자 부품을 코딩으로 조작했습니다. 학생들은 앱인벤터 사용법도 배웠습니다. 메이커스 박스에 든 블루투스 모듈로 스마트폰 앱에서 아두이노와 센서, 액추에이터를 원격 조작했습니다. 둘째 날에는 팀을 꾸려 일상의 문제를 푸는 발명품을 만들었습니다. 학생들은 아두이노와 NFC 센서, 인체 감지 센서, 부저, 서보모터, 앱인벤터를 썼습니다. NFC 센서로 만든 도난 방지 시스템 같은 발명품이 나왔습니다. 마지막에는 작품의 작동 원리와 설명, 비즈니스 모델을 친구들과 공유했습니다.
Let's 스타트업 프로그램에서는 배달의 민족, 카카오톡 같은 디지털 플랫폼의 구조를 사례로 이해했습니다. 학생들은 일상에서 문제를 찾고 해결 방법을 모색하는 디자인 싱킹을 모둠별로 실습했습니다. 와이어프레임의 개념도 배웠습니다. 이어서 프로토타이핑 소프트웨어 어도비 XD로 와이어프레임을 바탕으로 앱 화면을 구현했습니다. 둘째 날에는 아이디어를 보완해 앱·웹 서비스를 구체화했습니다. 서비스를 누가 쓰고 어떻게 수익을 낼지는 비즈니스 모델로 정리했습니다. 마지막에는 직접 만든 프로토타입을 온라인으로 시연하며 결과물을 공유했습니다.
인천고등학교 블렌디드 코딩 메이커 수업 · 2021년 11월
인천고등학교 수업은 코로나19로 온라인과 오프라인을 합친 블렌디드 수업으로 진행했습니다. 1·2학년 130명 가운데 90명은 구글 클래스룸으로 비대면 참여했습니다. 나머지 40명은 3개 반으로 나뉘어 대면으로 참여했습니다. 모든 반이 같은 시간에 수업을 들었습니다. 교풀에듀 강사는 한 강의실에서 수업하고, 나머지 두 강의실에는 줌으로 수업을 송출했습니다.
학생 대부분은 아두이노를 처음 접했습니다. 수업은 베이직 키트의 아두이노와 C언어 텍스트 코딩으로 진행했습니다. 줌으로 수업을 들은 학생들도 교풀에듀의 온라인 실습 콘텐츠를 보며 실습을 따라왔습니다. 학생들은 RGB LED를 켜 보고, 누르면 1, 떼면 0 값을 내는 터치센서를 작동해 봤습니다. 이어서 두 부품으로 터치 무드등을 완성했습니다. 수업 시간은 약 3시간이었습니다.
인천해송고등학교 피지컬 컴퓨팅 수업 · 2019년 9월
인천해송고등학교 수업은 아두이노를 활용한 피지컬 컴퓨팅 기초부터 작품 제작까지 8차시로 구성했습니다. 학생들은 메이커스 박스로 아두이노와 기초 코딩 개념을 익혔습니다. 메이커스 박스는 패키지 자체를 결과물 제작에 쓸 수 있게 설계한 교구입니다. 학생들은 주로 좋아하는 캐릭터를 박스에 입히고 센서와 액추에이터를 붙여 작품을 만들었습니다. 가장 인기가 많았던 캐릭터는 마스크가 자동으로 열리는 구조의 아이언맨이었습니다. 학생들은 초음파 센서로 마스크가 저절로 열리는 아이언맨을 완성했습니다.
교풀에듀가 맡은 일
인천진산과학고 2021년 수업 전에 수업 내용을 웹페이지로 만들어 학생들이 미리 공부할 수 있게 했습니다.
인천진산과학고 2021년 서비스 기획·프로토타이핑 수업은 교풀에듀에서 서비스 기획과 디자인을 맡은 연구원이 가르쳤습니다.
인천고 수업에서는 교풀에듀 강사가 한 강의실에서 가르치며 나머지 두 강의실에 줌으로 수업을 송출했습니다. 온라인 실습 콘텐츠도 함께 제공했습니다.
인천진산과학고 2020년 IoT 메이커 수업과 인천해송고 수업에는 메이커스 박스를, 인천고 수업에는 베이직 키트를 준비했습니다.
이런 학교·기관에 맞습니다
신입생 창의융합 프로그램에서 메이커와 서비스 기획을 함께 다루려는 과학고·영재교육원
여러 교실과 비대면 학생을 한 수업으로 묶어 같은 시간에 코딩 실습을 해야 하는 학교
8차시 안에 피지컬 컴퓨팅 기초부터 작품 제작까지 하려는 학교
함께 보면 좋은 사례
교육 상담
학교·기관명, 대상과 인원, 희망 일정, 관심 주제를 알려 주시면 프로그램 구성과 운영 방식, 견적을 안내해 드립니다.
상담 신청: 상담 신청 폼 작성하기
메일: biz@huemone.com
전화: 02-2059-1139