용호고등학교 로봇의수 메이커 교육 - 손의 구조와 센서·모터·코딩을 한 과정으로 묶은 과학·정보 융합 수업

사례 요약

용호고등학교는 로봇의수 메이커 교육에서 사람 손의 구조를 이해하는 활동과 센서·모터·코딩 실습을 하나의 제작 과정으로 이었습니다. 학생들은 아두이노와 서보모터, 플렉스센서로 로봇의수를 조립했습니다. 교풀에듀는 교육 과정을 설계했고, 교풀에듀 파트너 강사가 수업을 맡았습니다.

교육 구성: 손의 구조에서 제어 코드까지

교육 과정은 아두이노 기초, 서보모터·플렉스센서 실습, 손의 뼈·관절·힘줄 구조 분석, 하드웨어 조립, 제어 코드 보정과 동작 확인 순서로 구성됐습니다. 서보모터는 움직임을 만들고, 플렉스센서는 휘어지는 정도를 감지합니다.

과학의 인체 구조와 정보의 센서·모터 제어를 로봇의수라는 한 주제로 묶었습니다. 교육의 중심은 센서와 모터를 연결해 움직임을 제어하는 피지컬 컴퓨팅입니다.

수업 현장

교풀에듀 파트너 강사는 강의에서 이 교육으로 얻을 수 있는 것으로 해부학적 이해, 임베디드 시스템, 창의적 문제해결 세 가지를 소개했습니다.

학생들은 노트북에 띄운 배선도를 보며 아두이노와 브레드보드에 플렉스센서와 서보모터를 연결했습니다.

결과물: 손가락과 서보모터를 줄로 이은 로봇의수

학생들이 만든 로봇의수는 흰 로봇손의 손가락마다 줄을 이어 서보모터에 연결한 구조입니다. 판 위에는 로봇손과 서보모터, 아두이노 보드, 플렉스센서를 꽂은 브레드보드가 배선으로 함께 연결되어 있습니다.

교실 책상 위에 모아 놓은 로봇의수 제작물과 제어 회로

교풀에듀가 맡은 일

• 교육 설계: 손의 구조 분석과 아두이노·센서·모터 실습, 조립, 제어 코드 보정이 하나의 제작 과정으로 이어지도록 구성했습니다.

• 수업: 교풀에듀 파트너 강사가 강의와 제작 실습을 진행했습니다.

이런 학교·기관에 맞습니다

• 과학·정보 교과융합 수업이나 의공학 진로 프로젝트를 준비하는 고등학교

• 인체 구조 설명과 실제 부품을 다루는 실습을 한 수업 안에서 함께 운영하려는 학교

• 강의형 진로교육과 제작형 프로그램 사이를 잇는 교육을 찾는 로봇·메이커 동아리 담당자

함께 보면 좋은 사례

• 과학중점학교 AI·SW 융합 교육 사례 - 용호고 AIoT 캠프와 로봇의수 메이커 2년 운영

• 용호고등학교 AIoT 메이커 캠프 - 고등학생 24명이 방과 후 두 번의 수업으로 만든 AI 모션인식 무드등

• 남창고등학교 로봇의수 메이커 교육 - 손가락 굽힘을 센서로 읽어 로봇손과 잇는 의공학 진로 수업

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