AI 교육 제안서 공개: 10년차 교풀에듀가 문의부터 운영까지 일하는 방식
AI 교육 제안서는 학교의 조건을 교육 설계로 바꾼 문서입니다. 교풀에듀 제안서는 표지와 다섯 절(프로그램 개요, 교육 세부 내용, 커리큘럼 상세, 교육 결과 예시, 교육 사례)로 짜여 있습니다. 칸마다 학교에서 받은 정보가 들어가기 때문에, 문의를 받으면 대상, 일정과 차시, 장소, 기기, 목표부터 여쭙니다.
교풀에듀를 운영하는 (주)휴몬랩은 2017년부터 학교와 교육 기관에서 메이커·코딩 교육을 운영했고, 2026년은 그 10년째입니다. 이 글에는 실제 제안서 13건과 내부 양식에서 공개할 수 있는 부분만 옮겼습니다. 금액, 담당자 연락처, 계약 전 기관의 정보는 뺐습니다. 교풀에듀의 교육 프로그램과 운영 방식은 소개서에 정리해 두었습니다. 교풀에듀 소개서 신청을 남기시면 신청 내용을 확인한 뒤 이메일로 보내 드립니다.
한눈에 보기: 문의부터 결과 보고까지
교풀에듀 교육은 여섯 단계로 진행합니다. 단계마다 학교와 교풀에듀가 맡는 일이 다릅니다.
단계 | 하는 일 | 담당 |
|---|---|---|
1 문의 | 학교·기관명, 대상과 인원, 희망 일정, 관심 주제를 알립니다 | 학교 |
2 수요 파악 | 대상, 차시, 장소, 기기, 목표, 결과물, 기록 방식, 행정 조건을 확인합니다 | 교풀에듀·학교 |
3 설계 | 학교 조건에 맞춰 차시, 주제, 형식, 결과물을 정합니다 | 교풀에듀 |
4 제안서 | 설계를 표지와 다섯 절의 제안서로 정리합니다 | 교풀에듀 |
5 운영 | 학교는 사전 준비 목록을 갖추고, 교풀에듀 강사진이 수업을 진행합니다 | 학교·교풀에듀 |
6 결과 보고 | 결과 보고가 필요한 사업은 문의 단계에서 정한 방식과 기한에 맞춰 보고합니다 | 교풀에듀 |
아래에서는 2~4단계를 차례로 엽니다. 문의 단계에서 확인하는 것, 제안서 목차, 설계를 바꾸는 방식, 프로그램별 설계안 순서입니다.
문의 단계에서 확인하는 열 가지
제안서의 칸을 거꾸로 읽으면 문의 단계에서 확인할 것이 나옵니다. 교풀에듀가 학교에 여쭙는 것은 아래 열 가지이고, 답은 제안서의 해당 칸에 들어갑니다.
확인하는 것 | 예 | 제안서에 들어가는 곳 |
|---|---|---|
1 누구에게 | 학교급, 학년, 인원, 학급 수, 동아리인지 한 학년 전체인지 | 01 교육 대상 |
2 언제, 몇 차시로 | 하루 집중, 주 1회, 월 1회 가운데 가능한 방식 | 01 교육 기간, 03 커리큘럼 |
3 어디서 | 교실, 강당, 외부 공간, 온라인 병행 여부 | 01 교육 장소 |
4 어떤 기기로 | 1인 1노트북인지 태블릿인지, 웹캠, 와이파이, 멀티탭 | 02 교육 도구, 사전 준비 |
5 무엇을 목표로 | 교과 연계, 진로, 동아리, 박람회, 대회 | 02 교육 목적과 목표 |
6 어떤 주제로 | 과학 주제, 계열(인문·이공), 관심 분야 | 02 교육 내용 |
7 무엇을 남길지 | 실험 보고서, 시제품, 웹 서비스, 발표 | 02 결과물 |
8 어떻게 기록하고 평가할지 | 생기부에 남길 관찰 근거, 보고서, 심사 | 02 결과물, 메이커톤형의 심사 기준 |
9 운영 인력 | 분반 수, 보조강사, 운영 PM이 필요한 규모인지 | 01 강사진 |
10 행정 | 학교 서식, 결과 보고 방식과 기한 | 결과 보고 일정. 대학 혼합형은 결과보고서 제출 기한을 제안서에 적습니다 |
1~4번은 운영 조건입니다. 5~8번은 교육이 끝났을 때 남길 것입니다. 9번과 10번은 운영 규모와 행정 절차를 정합니다.
제안서 목차 공개: 표지와 다섯 절
이번에 옮긴 제안서 13건은 모두 같은 양식에서 출발합니다. 교풀에듀 내부 양식도 같은 구조입니다.
절 | 들어가는 것 |
|---|---|
표지 | 기관명, 프로그램명, 제안일, 담당, 회사 정보 |
01 프로그램 개요 | 프로그램명, 주최·주관, 교육 기간, 교육 장소, 교육 대상(인원·학급), 강사진 |
02 교육 세부 내용 | 교육 목적, 교육 목표, 교육 내용, 교육 도구, 사전 준비(학교가 준비할 것), 결과물 |
03 커리큘럼 상세 | 차시별 주제와 활동 |
04 교육 결과 예시 | 단계(STEP)별 결과물 사진 |
05 교육 사례 | 비슷한 프로그램을 운영한 사례와 글 링크 |
03 커리큘럼 상세에는 아래 문구가 기본으로 들어갑니다.
차시 수는 학교 상황에 맞게 조정 가능합니다
제안서에 적은 차시는 설계안이고, 학교 일정에 맞춰 다시 묶는다는 뜻입니다. 이 글에서는 표지의 담당 칸과 양식의 '예산' 줄을 뺐습니다.
프로그램 형태에 따라 바뀌는 절
형태 | 달라지는 절 |
|---|---|
박람회형 | 03에 전체 운영 구조(부스 수, 자율 참여, 체험 완료 스탬프)와 부스별 체험 내용, 04에 기대 효과(학생·학교·교육 활용 측면) |
교원 연수형 | 01 운영 목적과 개요, 02 운영 목표와 기대 효과, 03 시간대별 일정표, 04 사전 준비와 연수 후 평가·환류 계획 |
메이커톤·해커톤형 | 일차별 구성과 팀 구성, 심사 기준과 배점, 시상 |
대학 혼합형 | 온라인 교육과 오프라인 발표회를 나눠 적고, 발표회 세부 진행표(등록, 개회, 팀별 발표, 전문가 총평, 수료증, 폐회)와 결과보고서 제출 기한 |
주제 선택형 | 02에 선택할 수 있는 주제를 나란히 적고, 주제마다 목적·목표·도구·사전 준비·결과물을 따로 적음 |
대학 해커톤 제안서의 심사 항목은 창의성, 기술성과 완성도, 기대효과, 심미성, 발표력 다섯 가지입니다. 그 제안서의 배점은 기관과 협의해 정한 값이라 여기에는 항목만 적습니다.
학교 조건에 따라 설계를 바꾸는 방식
같은 프로그램이라도 학교마다 운영할 수 있는 시간, 인원, 관심 주제가 다릅니다. 교풀에듀 제안서에서는 그 차이가 차시, 주제, 형식, 결과물의 차이로 나타납니다.
학교 조건 | 설계에서 바꾸는 것 | 제안서에 쓴 예 |
|---|---|---|
운영할 수 있는 시간 | 차시와 묶는 방식 | 초등 스마트홈 메이커를 4차시·6차시·8차시 세 안으로 냈습니다. 동아리는 월 1회 2차시씩 4번으로 나누고, 캠프는 3차시씩 4일로 묶습니다 |
관심 주제 | 학교가 주제를 고름 | 과학 실험 프로그램은 물리(스트로보스코프로 보는 거꾸로 올라가는 물방울), 화학(온도 센서로 재는 어는점), 물리(스마트 에어백·범퍼 충격 완화), 그 밖에 자유낙하·태양광 추적기·불쾌지수·증산작용 가운데 하나를 학교가 고릅니다 |
한 학년 안의 계열 | 반별 내용 | 인문반은 AI 윤리·저작권 리터러시, 이공반은 AI 바이브코딩으로 나누고 분반 수만큼 강사를 배치합니다 |
인원 규모 | 운영 형식 | 수백 명이면 강당에 체험 부스 3개를 두는 박람회형으로, 10명 안팎 동아리면 한 사람이 한 키트를 끝까지 만드는 메이커형으로 설계합니다. 박람회는 부스 강사와 운영 PM을 따로 둡니다 |
남길 것 | 결과물 | 개인별 실험 보고서, 작동하는 시제품, 웹 서비스 시제품, 발명 기획서와 전시 보드, 창업기획서와 발표 자료 가운데 끝났을 때 남는 것을 02절에 적습니다 |
체험 뒤 정리 | 정리 단계 | 박람회와 실험 수업 모두 교풀AI로 체험 내용과 소감, 보고서를 정리합니다. 교사가 관찰·피드백 자료로 쓸 수 있다고 제안서에 적습니다 |
교원 연수 | 연수 뒤 계획 | 교사가 실제로 쓰는 지도안과 수업·행정 자료를 가져오게 합니다. 연수 뒤 만족도와 현장 적용 가능성을 설문해 다음 해 교육과정과 연수에 반영하는 계획을 넣습니다 |
한 학년 전체를 같은 날 교육하려는 고등학교에는 반마다 내용을 나눈 2차시 설계를 냈습니다. 인문반은 AI의 환각을 이해하고 팩트 체크를 한 뒤 저작권 사례를 분석합니다. 이공반은 주제를 탐색하고 바이브코딩 기초를 익혀 웹 산출물을 완성해 제출합니다. 분반 수만큼 강사를 두는 안입니다.
결과물은 02절에 먼저 적습니다. AIoT 스마트팜 메이커라면 작동하는 스마트팜이 결과물입니다.
제안서의 사전 준비 칸에 적는 것
02절의 사전 준비 칸에는 학교가 준비할 것을 적습니다. 첫 수업 전에 아래 순서로 확인합니다.
수업 장소의 인터넷과 와이파이 접속을 확인합니다.
멀티탭을 준비하고 노트북을 충전해 둡니다.
태블릿만 있으면 무선 키보드를 준비합니다(교풀에듀 권장).
웹캠을 쓰는 프로그램이면 웹캠을 준비합니다.
제작 수업이면 가위·칼·글루건 같은 공작 도구를 준비합니다.
실험 수업이면 비커·시험관·얼음·소금 같은 실험 도구를 준비합니다.
박람회형이면 강당과 책상 배치를 정합니다.
프로그램별 설계 한눈에 보기
아래 표는 교풀에듀가 제안서에 적은 설계안입니다. 오른쪽 사례 글의 학교가 같은 차시로 운영했다는 뜻은 아닙니다.
프로그램 | 대상 | 차시(설계안) | 흐름 | 결과물 | 운영 사례 |
|---|---|---|---|---|---|
AIoT 로봇의수 메이커 | 고등학교 동아리·소규모 | 4차시, 또는 월 1회 2차시씩 8차시 | 아두이노·서보모터·플렉스 센서 기초, 회로 구성과 조립, 코드 작성과 작동 확인, (8차시) p5.js·ml5로 손동작 인식 연동 | 작동하는 로봇의수 | |
AI+SW 융합 MBL 과학실험 | 고등학교 | 12차시(3차시씩 4일) | AI 리터러시와 환경 설정, 아두이노·C 기초, 센서·액추에이터, p5.js 시각화 대시보드, 실험 설계와 가설, 보고서 1차, 실험 수행, 보고서 2차, 발표 | 개인별 실험 보고서 | |
AI 체험 박람회 | 고등학교 전교생 규모 | 하루 4시간 | 부스 3개(AI 로봇암, AI 디지털 헬스케어, MBL 과학 실험) 자율 참여, 체험 뒤 교풀AI로 종합 보고서 | 체험 보고서 | |
AI 바이브코딩 교육 | 고등학교 | 6차시(2차시형도 있음) | 오리엔테이션과 환경 설정, 디자인씽킹 문제 정의, 프롬프트와 서비스 구조 설계, 시제품 개발, 고도화와 점검, 발표와 피드백 | 웹 서비스 시제품 | |
교원 직무 연수 | 교직원 | 1박 2일(6시간과 4시간) | 행정 업무 AI 활용, 전공별 AI 활용 자료 개발, 질의응답 | 교과별 수업 자료 | |
피지컬 AIoT 메이커톤 | 대학(비전공자 포함) | 3차시씩 4일 | 아두이노 기초, LLM API와 바이브코딩 연계, 티처블 머신, 팀 프로젝트 2일, 발표와 시연 | 팀별 시제품 |
기관 사업에 맞춘 설계도 있습니다. 발명센터 초등학생 대상의 AIoT 스마트 시티 발명톤은 2차시씩 9회로, 대학의 AI 창업 기획 프로젝트는 온라인 3시간씩 4일과 발표회로 설계했습니다. 발명센터 운영 모습은 발명교육센터 AI·SW 메이커 프로그램 운영 사례에, 대학 사업단 교육은 RISE·앵커 사업단 AI 교육 운영 사례에 정리했습니다.
자주 묻는 질문
제안서에 금액도 들어가나요?
교풀에듀 제안서 양식에는 '예산' 줄이 있고, 금액은 학교별 제안서의 그 줄에 적습니다. 이 글에서는 그 줄을 뺐습니다. 견적은 학교·기관명, 대상과 인원, 희망 일정, 관심 주제를 알려 주시면 프로그램 구성, 운영 방식과 함께 안내합니다.
제안서의 차시를 줄이거나 늘릴 수 있나요?
교풀에듀 제안서의 커리큘럼 절에는 "차시 수는 학교 상황에 맞게 조정 가능합니다"라는 문구가 기본으로 들어갑니다. 초등 스마트홈 메이커는 4차시·6차시·8차시 세 안으로 제안했습니다. 로봇의수 메이커는 4차시형과 8차시형이, AI 바이브코딩 교육은 6차시형과 2차시형이 있습니다.
10명 안팎의 동아리도 교육을 맡길 수 있나요?
교풀에듀는 인원 규모에 따라 운영 형식을 바꿉니다. 10명 안팎 동아리는 한 사람이 한 키트를 끝까지 만드는 메이커형으로 설계합니다. 로봇의수 메이커는 고등학교 동아리처럼 인원이 적은 단위를 대상으로 설계한 프로그램입니다.
대학이나 교육청, 기관도 같은 제안서를 받나요?
같은 양식에서 출발하고, 교육 형태에 따라 절이 바뀝니다. 교원 연수는 운영 목적과 개요, 운영 목표와 기대 효과, 시간대별 일정표, 사전 준비와 연수 후 평가·환류 계획으로 씁니다. 대학의 혼합형 교육은 온라인 교육과 오프라인 발표회를 나눠 적고, 발표회 진행표와 결과보고서 제출 기한을 넣습니다. 발명센터 프로그램은 2차시씩 9회처럼 기관 일정에 맞춘 회차로 설계합니다.
문의 전에 정할 것
아래 여섯 가지는 제안서 01·02절의 칸에 그대로 들어갑니다.
대상 학교급과 학년, 인원, 학급 수를 정합니다.
동아리 단위인지 한 학년 전체인지 정합니다.
운영할 시기와 방식(하루 집중, 주 1회, 월 1회)을 정합니다.
교육 장소(교실, 강당, 외부 공간)를 정합니다.
학생 기기(1인 1노트북 또는 태블릿)와 와이파이를 확인합니다.
교육 목표(교과 연계, 진로, 동아리, 박람회, 대회)를 정합니다.
교풀에듀의 교육 프로그램과 운영 방식은 소개서에 정리해 두었습니다. 교풀에듀 소개서 신청을 남기시면 신청 내용을 확인한 뒤 이메일로 보내 드립니다.
이 글의 차시, 흐름, 결과물은 교풀에듀가 학교와 기관에 낸 제안서의 설계안입니다. 금액, 담당자 정보, 계약 전 기관의 이름과 일정은 옮기지 않았습니다.